A A A K K K
для людей з порушеннями зору
Комунальний заклад загальної середньої освіти
I-III ступенів "Успіх"
Новобогданівської сільської ради Мелітопольського району Запорізької області

Не проґавте вундеркінда! 2.0

ТЕСТ НА ВИЯВЛЕННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ШКОЛЯРІВ

Ты гений, это обязывает»: истории о том, как мы были вундеркиндами –  PostPost.Media

Правила проведення тесту

Уважно прочитайте кожне запитання.

Обведіть кружечком слово «Так», якщо ви погоджуєтеся з тим, що написано.

Обведіть кружечком слово «Ні», якщо з написаним не погоджуєтесь.

Так     Ні      1        Я люблю писати свої пісні.

Так    Ні      2        Я люблю гуляти сам.

Так    Ні      3        Мої тато і мама полюбляють гратися зі мною.

Так    Ні      4        Я ставлю чимало запитань.

Так     Ні      5        Скласти оповідання чи казку — безглузда справа.

Так     Ні      6        Мені подобається мати одного чи двох друзів.

Так     Ні      7        Я не заперечую, коли змінюються правила гри..

Так     Ні      Я маю кілька хороших ідей.

Так     Ні      9        Я люблю малювати.

Так    Ні      10       Я люблю речі, які складно виготовити.

Так     Ні      11       Сонечко на малюнку завжди має бути жовтого кольору.

Так    Ні      12       Мені більше подобається розмальовувати малюнки в книжці, ніж малювати їх самому.

Так    Ні      13       Легкі загадки — найцікавіші.

Так    Ні      14       Іноді тато з мамою займаються чимось разом зі мною.

Так    Ні      15       Я цікавлюсь новинками про тварин.

Так    Ні      16       Мій тато любить працювати по господарству, а я йому допомагаю

Так     Ні      17       Я не люблю, коли інші діти ставлять надто багато запитань.

Так    Ні      18       Нелегко знайти собі заняття, коли залишаюся сам.

Так    Ні      19       Мій тато вважає, що я загалом поводжуся правильно.

Так    Ні      20      Я люблю розповіді про далеке минуле.

Так    Ні      21       Я із задоволенням граю у старі ігри.

Так    Ні      22      Коли я хочу щось зробити, але мені складно, я відмовляюсь від  займаюсь чимось іншим.

Так    Ні      23      Я люблю гуляти з друзями, а сам — ні.

Підбиття підсумків:    

За кожну позитивну відповідь (обведене слово «Так») зараховується один бал, за обведене         слово «Ні» — 0 балів.         

Увага. В пунктах 5,6,11,13,14,18,19,22,23, 24 оцінювання відбувається таким чином: замість  1 бала зараховують 0, а замість 0 балів — 1 бал. Це робиться тому, що у вказаних пунктах стверджується ознака, протилежна оціненій. Іншими словами, в цих пунктах за відповідь «Так» зараховується 0 балів, а за відповідь «Ні» — 1 бал.   

Схильність дитини до творчості виявляється через: розмаїття інтересів, пластичність розуму, зацікавленість, наполегливість. Нарешті,     суттєве значення мають умови в сім'ї дитини. 

Проаналізуємо деякі з них.     

Правила воспитания ребёнка-вундеркинда | Woman's inspiration

1.       Розмаїття інтересів     
Підрахуємо загальну суму балів за відповіді дитини в пунктах 1,5,9,16,21. Кількість набраних балів відповідає ступеню вираження розмаїття інтересів дитини:   

І ступінь — 0— 1 бал (погано виражені);    

II ступінь — 2—3 бали (посередньо виражені);     

III ступінь — 4—5 балів (добре виражені).

2.Незалежність    

Підрахуйте загальну суму балів за відповіді       впливу дитини в пунктах 2, 8, 11, 13, 19, 24. Кількість набраних балів відповідає вираженню незалежності дитини:   

І ступінь — О— 1 бал (погано виражена); 

II ступінь — 2—3 бали (посередньо виражена);    

ІІІ ступінь — 4—5 балів (добре виражена).

3. Гнучкість, пристосування

Підрахуйте загальну суму балів за відповіді дитини в пунктах 6, 7, 22. Кількість набраних балів відповідає ступеню вираження зацікавленості дитини:-

І ступінь — 0—1 бал (погано виражена);
11ступінь — 1 бали (посередньо виражена);

ІІІ ступінь — 3 бали (добре виражена).

 

 

4.Наполегливість

Підрахуйте загальну суму балів за відповіді дитини в пунктах 10,14,23. Кількість набраних балів відповідає ступеню вираження наполегливості дитини:

Іступінь — 0—1 бал (погано виражена);

Нступінь — 2 бали (посередньо виражена);

IIIступінь —3 бали (добре виражена).

5.Допитливість

Підрахуйте загальну суму балів за відповіді дитини в пунктах 4, 12, 18. Кількість набраних балів відповідає ступеню вираження допитливості дитини:

І ступінь —О—І бал (погано виражена);

ІІ  ступінь — 2 бали (посередньо виражена);

IIIступінь — 3 бали (добре виражена).

Відомості про сімейне оточення

Підрахуйте загальну суму балів за відповіді дитини в пунктах 3,15,17,20. Кількість набраних балів відповідає ступеню сприятливого сімейного оточення для розвитку творчих здібностей дитини:
І ступінь — 0—1 бал (погано виражена);

IIступінь — 2 — 3 бали (посередньовираже-на);

ІІІ  ступінь —4 бали (добре виражена).

Анкета для виявлення обдарованих дітей (вчителю)

Уважно прочитайте й позначте ті характеристики, які притаманні даній дитині:

1. Має великий обсяг інформації.

2. Багатий словниковий запас.

3. Перенесення засвоєного на новий матеріал.

4. Встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

5. Уміння робити висновки.

6. Участь у розв'язуванні складних проблем.

7. Уміння вловлювати складні ідеї.

8. Чутливість до протиріч.

9. Використання альтернативних шляхів пошуку інформації.

10. Аналіз ситуації.

11. Уміння передбачити наслідки.

12. Уміння міркувати.

13. Використання ідей на практиці.

14. Здатність до перетворень.

15. Критичність мислення.

16. Швидкість мислення.

17. Багата уява.

18. Гнучкість мислення.

19. Здатність висловлювати оригінальні ідеї, винаходити щось нове.

20. Висока допитливість.

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора